Sesión 3. Actividad 2. Reflexión de ambos textos

Reflexión de ambos textos (ser estudiante en ambientes virtuales y estrategias cognitivas)

Al leer ambos textos me doy cuentas que van de la mano, lo que ambos tienen en común es que tenemos que aprender a aprender, pues las estrategias nos sirven a nosotros como estudiantes de la UnADM, que somos estudiantes en ambientes virtuales de aprendizaje, que a lo mejor la mayoría nunca antes se imagino tener que estudiar de esta forma, pero por lo que ahora estamos pasando, este es el nuevo método de estudio para muchas personas, pues la situación no permite que sigamos con lo que eran nuestras rutinas diarias.

Estas estrategias ayudan a los estudiantes a ser autónomos, que aprendan solos, pero con ayuda y herramientas, no los dejan a la deriva ni a su suerte, pues van de la mano con otras personas o circunstancias.

Cada persona aprende y resuelve de distinta manera los problemas, estos tienen que ver a su vez con las habilidades y destrezas intelectuales de cada uno, son las distintas formas en las que hacemos el proceso, por decirlo así, pero al final llegamos a un mismo resultado, como en los problemas de matemáticas que ponían en la secundaria a la que acudí y el profesor daba un límite de tiempo para resolver un problema, siempre había quienes no lo resolvían de la forma como el lo había enseñado y sin embargo siempre obtuvieron el mismo resultado, estando correcto, claro.

Existen estrategias de aprendizaje o técnicas de estudio, que van desde una simple habilidad de estudio, hasta un proceso de pensamiento complejo; las estrategias son guías de acciones que se deben seguir para llegar a un resultado, son conscientes, intencionales y están dirigidas a un objetivo, que puede ser el resolver algún problema o elaborar algún producto, estas nos permiten utilizarlas cuando las necesitamos, así de flexibles son, su uso dependerá del objetivo o tipo de tarea que pretendamos resolver.

Se pueden dividir en tres estrategias:

• 1.      Estrategias cognitivas: Procedimientos conscientes que se manejan con un propósito específico. A su vez se dividen en tres, estrategias de recirculación de la información, estrategias de organización y estrategias de elaboración.
• 2.      Estrategias metacognitivas: Conocer, controlar y evaluar las acciones y directrices de la manera de aprender, aseguran la regulación del proceso de aprendizaje, constituyen el centro del aprendizaje autorregulado, el cual implica la planeación, la supervisión y la evaluación. La metacognición se lleva a cabo cuando tenemos conciencia de que hay mayor dificultad para aprender un tema que otro, por ejemplo, cuando advertimos que se debería tomar nota de algo porque puede olvidarse. Permite que nos desempeñemos en el aula virtual, así como autorregularnos para adquirir nuestros conocimientos y concluir con éxito una carrera profesional en este ambiente de aprendizaje dentro de una modalidad abierta y a distancia.
• 3.      Estrategias de manejo de recursos.

Sé que mientras sea alumna activa de la UnADM estas estrategias me servirán mucho para lograr ser una estudiante exitosa y así poder llegar a ser una profesional. Una profesional que disfrutó su formación académica al máximo.